**成都市锦江实验学校以篮球破局 蹚出一条“五育并举”新路子**

近年来，教育改革不断深入，实现学生全面发展的理念日益成为共识。在此背景下，成都市锦江实验学校以篮球为切入点，大胆探索，将体育教育与德育、智育、美育、劳育紧密结合，成功蹚出了一条“五育并举”的全新教育发展路径。**这一教育模式的创新实践，不仅助推了学校品牌的成长，更为全国教育改革提供了有益的借鉴。**

### 篮球为媒：培养学生核心素养

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篮球，作为一项深受学生喜爱的运动项目，在锦江实验学校被赋予了更深层次的意义。学校以篮球为媒，使学生在体育锻炼中锻炼体能、塑造性格、培养团队合作意识，并通过比赛和训练激发学生的抗挫能力与投入精神。

例如，学校每年举办“校园篮球联赛”，覆盖全年级所有学生，让每一位孩子都有参与的机会。在**比赛中，学生不仅能学到技术，还能学会互相支持、共同面对困难，培养了高度的集体意识和责任感**。同时，老师们通过篮球教学引导学生在胜负之中思考规则、公平和尊重，从德育层面润物无声地塑造学生的品格。

### 融合“五育”：体育与其他教育领域相得益彰

成都市锦江实验学校的另一大创新之处在于，将篮球融入“五育并举”的教育体系中，实现体育教育与其他教育领域的深度融合。**这不仅帮助学生全面发展，也让教育的每一个维度相互成就，形成了1+1＞2的效果。**

- **德育：以篮球树立积极人生观**

篮球训练中，各种“团队规则”“拼搏精神”的灌输，潜移默化地影响着学生的行为习惯。学生通过实际参与学会如何胜不骄、败不馁，逐步树立正确的价值观和人生观。

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- **智育：体育助推学习动力和成效**

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研究表明，适度的体育锻炼有助于提升专注力和认知能力。在锦江实验学校，学校以篮球为契机，配合优质的教学资源，激发学生的学习热情。例如，学校组织的“篮球+数学解题”主题策划活动，深受学生欢迎，寓教于乐，让学科知识更易于理解和实践。

- **美育：感受体育文化之美**

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篮球不仅是一项竞技运动，更是一种文化传承。从队服设计到校内篮球文化展演，学校充分挖掘篮球的美育价值，让学生体会运动之美、人文之美、团队协作之美。

- **劳育：通过篮球实践培养劳动意识**

学校结合日常篮球活动和劳动实践，让学生协助完成场地布置、比赛组织等工作，培养独立性与付出精神。小到清理篮球场地，大到组织班级队伍，这些实际操作帮助学生更好地理解劳动的意义。

### 数据和案例支撑：教学成果成效显著

过去三年，锦江实验学校的“五育”实践取得了显著成效。据统计，80%的学生通过参与篮球活动，身体素质有了显著提升，而学生的沟通能力与团队合作意识在学校综合问卷调查中也上升了近30%。值得关注的是，学校的**中考体育成绩平均分连续两年位于区排名前三**，教育成果得到了全社会的认可。

其中，小李同学的案例尤为典型。他在参加学校篮球队之前性格内向，对学习缺乏兴趣。然而，通过每周两次球队集训，他逐步变得自信，并在篮球课上积极与队友沟通。小李不仅提升了体质，在学业上也达到了新高峰，其家长更是感慨地表示：“篮球改变了孩子，也改变了我们的生活。”

### 小结

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成都市锦江实验学校以篮球为切入口，独创了体育与五育融合发展的模式，为学生的全面发展注入了鲜活动力。这种创新教育实践，成功实现了“五育”协同共进，让学生不仅身体强健，更具备了良好的品格、创新能力和审美情趣。相信这样的教育改革之路，未来将为更多学校提供启发与借鉴方向。